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Livro: Avaliação da Pedagogia da Alternância na formação dos técnicos em agropecuária no CEPT 16 em Lobos (Argentina)

Coleção Educação do Campo. Volume II

 

Autor:

Antonio Carlos Frossard

Sinopse:

O CEPT Nº. 16 – Lobos é uma escola do campo que aplica a Pedagogia da Alternância na formação de técnico em agropecuária na localidade de Paraje El Arazá, na cidade de Lobos, província de Buenos Aires – Argentina. A escola atende os alunos da zona rural de três municípios, com economia principalmente agrícola familiar. O objetivo desse artigo é o conhecer como o CEPT Nº. 16 - Lobos desenvolve a formação do Técnico em Agropecuária, analisando a aplicação da pedagogia da Alternância nesse processo de acordo com os pressupostos da Teoria Tripolar. A metodologia, além da pesquisa, incluiu a aplicação de questionário aos professores em uma primeira etapa, e uma entrevista a um grupo de egressos que concluíram seu projeto produtivo. Verificou-se a capacidade do CEPT Nº. 16 - Lobos em desenvolver a Pedagogia da Alternância de acordo com a teoria tripolar, desenvolvendo ações que perpassam pelos polos: heteroformação, ecoformação e autoformação.

 

Dados da obra:

Edição: 1/2018

ISBN: 9781790656417

Páginas: 100

Lançamento: Editora Fross

Formato: impresso.

Tamanho: 14/21cm

Avaliação da Pedagogia da Alternância na formação dos técnicos em agropecuária..

REF: LV029
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  • Tags:

    Agricultura familiar, Pedagogia da Alternância, Educação do Campo, Desenvolvimento rural, Formação integral

  • Dados da obra:

    Edição: 1/2018

    ISBN: 9781790656417

    Páginas: 100

    Lançamento: Editora Fross

    Formato: impresso.

    Tamanho: A5 (15/21 cm).

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